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化学实验是拉开分差的主战场

发表时间:2010-12-14 22:36:31  天气状况:  心情指数:  浏览次数:

化学实验是拉开分差的主战场

          冲刺阶段,化学学科熟练建立学科知识体系是关键。建议依据化学科《考试说明》知识点逐个落实到教材,将所有内容重温一遍,尤其是在平时考试中出现频率不高,但《考试说明》有要求的知识点,防止解题中有知识盲点。

  化学实验怎么复习

  化学实验已成为历年高考重头戏,也是高考拉开分差的主要战场,更是目前复习难点。高考实验题有一定综合性,只是把教材基本实验进行简单综合,一般都是基本实验。

  ①建议熟悉教材重点化学实验。将所用药品名称、加药次序、化学反应等记熟。要从整个实验全貌去看,从原理、药品、仪器、操作及讨论等方面,进行系统化思索,把整个看教材实验的过程当成自我模拟实验过程,提高复习效率,找出近期考题考点和规律。

  ②将教材实验进行归类总结:比如说定量实验(物质的量浓度溶液的配制、中和滴定实验、硫酸铜结晶水含量的测定、中和热的测定等),进行对比复习;再比如制备实验(如硫酸亚铁晶体的制备)和性质实验。

  ③将常见基本操作进行汇总、梳理与记忆,形成用语学科化和规范化。基本操作要表述准确,用词得当,言简意赅。

  考生易错点有哪些

  以往试卷中许多试题的失分并不是因为不会做,而是因为答题习惯和答题细节存在问题。主要表现在:审题读题不仔细、回答问题不规范或不全面、学科用语不准确、答案涂写不到位、选择题答案从试卷向答题卷转移错误、基本概念和化学用语出现错别字等,一些细节把握不好和不良习惯导致失分。现将考生易错点总结如下:

  1.量器书写时不注明规格,滴定管书写时不注明酸、碱式;

  2.第VIII、第IVA等容易写错;

  3.答题过程中应严格按照题目要求规范答题,落笔之前看清要求,书写规范严谨:

  ①填“化学方程式”还是“离子方程式”

  ②填“名称”、“符号”还是“代号”、“序号”等

  ③填“大于”还是“>”;“增大”还是“变大”等

  ④填“化学式”、“分子式”、“结构式”、“结构简式”、“最简式”还是“电子式”等

  ⑤是书写电子排布式还是电子排布图,是书写核外电子排布式还是书写价电子排布式;

  ⑥书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“→”、“=”、“↑”、“↓”等

  4.热化学方程式不注明状态,△H单位为“KJ/mol”,放热为“—”,吸热为“+”;有机化学方程式书写时用“→”,小分子切不可丢失;缩聚、加聚反应时条件和n不要丢;

  5.书写电子式时,共价化合物不能忘了未成对电子,离子化合物中的阴离子与原子团离子不能忘了加中括号;

  6.多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解:可逆符号和分步进行;

  7.容易写错的词:酯化、油脂、炭化、褪色、加成、钝化、气体逸出、金刚石、铵盐;

  8.醛基、酯基、羧基的书写要规范:“-CHO、-COOCH3、-COOH”;

  9.简答题中的一些细节,如“打开活塞和止水夹”之类的描述不可忘;

  10.计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”),最后求的是“原样品中的有关的量”,你却只求了每份中的有关量。

  11.填空式计算题缺少物理量单位,如摩尔质量单位为“g/mol”,有效数字或保留几位小数意识淡薄。

  分层指导

  优秀生:优秀学生瓶颈不在于知识掌握,而在于考场上犯非知识性错误。平时练习要注意三方面:一要抓住关键词,找出解题突破口,挖掘出题目中的隐含信息,将题干信息具体化,明确解题方向;二要将题目中相关信息与学科知识挂钩,然后重组、整合,将所设问题归纳为答题要点;三要选好答题顺序,特别是理综试卷。

  中等生:中等生要把打牢基础、规范训练作为突破口。高考试题中基础题(容易题)、能力题(中档题)占一大部分,因此,中等学生不要在偏、难、怪、异题上花太多时间。打牢基础关键是编织知识网络,要能够把考查内容分类整理,理清脉络,使考查知识在心中形成网络系统,并在此基础上明确每个考点内涵与外延。

  薄弱生:应稳拿低难度题目分数,突击中等难度题目,放弃高难度题目,同时要善于从错题中总结经验教训,建立纠错本,反复查找错因,找出答题规律,使以前犯过的错误在高考中不再重犯。

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